Unidad Didáctica: El Museo de Ciencias Naturales de La Plata

Un museo es una institución permanente, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, que conserva, adquiere, investiga, comunica y expone, con fines de estudio, enseñanza y esparcimiento. Un museo no solo debe ser mirado, también debe ser vivido…

Los niños, desde muy temprana edad, muestran interés y gustos personales por los dinosaurios y animales del entorno. El acceso a enciclopedias, Internet, películas, libros e información relacionada, hace que su curiosidad aumente. Por ello, esta unidad está pensada para que los niños logren ampliar sus conocimientos acerca de los animales extinguidos (Dinosaurios), tomando como punto de partida el conocimiento de sus restos fósiles que se encuentran en el Museo de Ciencias Naturales.

Características, alimentación, locomoción, etc. Profundizando así contenidos propios del área del Ambiente Natural y Social, como eje central y por otro lado, incluyendo algún contenido propio de otras áreas.

La Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de La Plata y el Museo de Ciencias Naturales, junto con la Fundación Epson, crearon un CD interactivo que permite recorrer las salas, conocer la historia y ver alrededor de trescientas imágenes explicativas de ese museo. El recorrido virtual accede a  las salas de paleontología, cultura egipcia, botánica, zoología, antropología, entomología, de la Tierra, entre otras. Todo esto se presenta en la sección “Recorridos” del CD. Mientras que en “Historia” se encuentran los datos de la creación del Museo.

 A continuación les dejamos el enlace para que puedan realizar junto a sus hijos, la visita virtual del museo.

http://www.argentinavirtual.educ.ar/localhost/index2eef.htmloption=com_content&view=article&id=78&Itemid=114

Museo de Ciencias Naturales de la Plata 

http://www.museo.fcnym.unlp.edu.ar/articulo/2012/6/13/paleontologia

 Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia"

http://www.macn.secyt.gov.ar/cont_Gral/home.php

Después de realizar la visita interactiva, les proponemos elegir el dinosaurio que les resulte más significativo, y realizarlo de manera tridimensional, con material de desecho (cajas de remedios, cono de cartón, vasos de yogurt, etc).  

Recuerden agregar el nombre del dinosaurio elegido y el nombre y apellido del creador (su hijo/a)...

Deberán ser enviados al jardín,  el día lunes 5 de Diciembre, recibiremos todas las producciones, ese mismo día, no antes, para que todos puedan disfrutarlas de manera grupal.

Muchas Gracias por la colaboración.

Sala Amarilla

Agregamos algunas imágenes a modo ilustrativo.

Festejo Día de la Familia

La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que los niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan con cada una de las familias de los niños que integran nuestra sala.

Se acercan momentos especiales para compartir en familia, y en el marco de Nuestro Proyecto “Las Familias de Sala Amarilla”, los invitamos a representar sus familias, utilizando mucha creatividad, colores y materiales. Es importante colocar el nombre o “apodo” a cada integrante o algún detalle particular que caracterice a la familia, Ej. Hinchas de qué cuadro, gustos musicales, color que los identifiquen, o detalles personales.

A continuación les dejamos algunos ejemplos a modo ilustrativo, pero ustedes pueden dar rienda suelta a la imaginación y crear con amor!  

La fecha de entrega es el día lunes 17/10.

Muchas Gracias

Sala Amarilla

El arte en tus manos: PROYECTO"CARLOS PAEZ VILARÓ"

Con el objetivo de generar en los niños el gusto por las obras de arte, la diversidad de técnicas y de temáticas a pintar es que se ha elegido un proyecto destinado a un gran artista: CARLOS PÁEZ VILARÓ, y al conocimiento y función de su museo taller.

Elegimos el Museo de Carlos Páez Vilaró, por la estrecha relación que tiene con nuestro país, a pesar de estar ubicado en Uruguay, su arquitectura basada en el Hornero (Ave Nacional); muchas de sus obras y murales están distribuidos en Buenos Aires y otras provincias. Dicha arquitectura también están presentes en la Argentina, por ejemplo en Tigre, etc. 

En el recorrido, por el museo de Casa pueblo, grandes esculturas en madera y metal van apareciendo como si fueran silenciosos centinelas del barco quieto.

En cada rincón está el sello de su creador. En cada detalle de la casa se nota el paso de su mano.

  Los invitamos  a realizar, el recorrido virtual que nos ofrece el Museo Taller Casapueblo                  carlospaezvilaro.com.uy/nuevo/museo-taller/

 Luego de la recorrida virtual, les proponemos en  familia, realizar la obra de arte que más les gusto, o bien a partir de lo observado, crear una propia… para ello se les entregará un cartón  para llevar a cabo la producción.

Las exhibiremos en el hall de entrada a partir del día Lunes 26 de Septiembre ( por lo que tenemos tiempo de entregar la producción el día jueves 22/9).

 Manos a la obra, y a poner en práctica todos sus dotes artísticos en familia

Muchas Gracias

Sala Amarilla

LAS OLIMPÍADAS EN SALA AMARILLA

Bienvenidos nuevamente a nuestro blog....En esta oportunidad queríamos contarles que durante el mes de Agosto hemos estado trabajando sobre las Olimpíadas, fue realmente muy interesante y enriquecedor abordar dicho tema ya que al ser algo actual, y vivenciar el día a día juntos, ha despertado un gran interés en los niños. Además de mirar y aprender sobre los diferentes deportes, conocer a las mascotas, indagar sobre el lugar en el cuál se han llevado, hemos aprendido sobre la importancia de llevar a cabo una competencia sana.   




Por otra parte también hemos realizado nuestros propios mini Juegos Olímpicos, en los cuales hemos competido en diferentes Pruebas atléticas seleccionadas  (adaptadas al nivel con trabajo metodológico previo con colaboración de  la profesora de Educación Física.)Nos detuvimos en el Atletismo.

v  Atletismo: Velocidad. Estas son las carreras más cortas. En estas carreras, el atleta se agacha en el punto de partida, y al sonido del disparo de un juez se lanza a la pista y corre a máxima velocidad hasta la línea de llegada, lo fundamental es una salida rápida. Los atletas alcanzan la tracción estacionando los pies contra unos bloques individuales de metal o plástico llamados estribos, diseñados para servir de apoyo a los pies del corredor y están colocados justo detrás del punto de partida carrera de velocidad  a pie.
v  Atletismo: Lanzamiento discos de gomaespuma. (Adaptación de lanzamiento de jabalinas)
v  Atletismo-vallas: Estas pruebas son carreras en las que los deportistas deben superar una serie de vallas, obstáculos.
Hemos anotado los resultados, y al finalizar se anunciaron los ganadores de las medallas de oro y de plata. Y como olvidarnos de  nuestras antorchas olímpicas.....

A   Acá les dejamos algunas de las fotos de la ceremonia de cierre......

Gracias por acompañarnos siempre en cada propuesta....

Sala amarilla2016

Educación emocional, clasificando los conflictos.....

Queridas Familias:

En esta oportunidad, queremos contarles, que continuando con el proyecto de Educación Emocional  en Sala Amarilla, hemos estado trabajando sobre los conflictos que se presentan en el ámbito del jardín  y su clasificación. Los mismos los hemos dividido en pequeños, medianos y grandes. Ejemplificamos cada uno de los subgrupos con experiencias de los niños.

Aprendimos a resolver los conflictos pequeños por medio de juegos o canciones: el TERRAME TERRAME, TA-TE-TI, PIEDRA, PAPEL O TIJERA, ZAPATITO BLANCO ENTRE OTROS.

Ahora les propongo  pensar en familia y armar una lista de situaciones conflictivas, que suelen aparecer en casa, en relación a sus hijos y clasificarlas en los subgrupos antes mencionados (pequeños, medianos y grandes), adjuntando a cada uno de ellos un animal que los identifique según su grado de problemática, haciendo su correlato con el tamaño de los mismos.  A modo de ejemplo: un elefante para los conflictos grandes, un león para los medianos y un mosquito para los pequeños.  

Espero disfruten de la actividad en familia y pongan en práctica las estrategias utilizadas en la sala para resolver las pequeñas problemáticas.

Tenemos tiempo hasta el viernes 12/8.

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Muchas Gracias

Sala Amarilla

¡¡¡¡¡FELIZ DÍA JARDÍN!!!!

Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza. Fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar, en su honor, 

el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".

Para celebrar nuestro gran día, realizamos un desayuno compartido junto a sala Verde, hicimos sesión de fotos con carteles, y terminamos el día con un gran baile de luces. 

¡¡¡¡Nos divertimos mucho!!!!

Hasta la próxima

Sala Amarilla

y dentro de una caja.....una linda sorpresa!!!!!

Entramos a la sala y una caja nos esperaba......luego de un breve suspenso....¡¡¡¡sorpresa!!!!!!las tablets llegaron al jardín. 
La propuesta está orientada al aprendizaje, a través de las nuevas tecnologías, brindándonos la posibilidad de afianzar y enriquecer  conocimientos.
Es importante destacar las enormes posibilidades de las tablets en un entorno de clase como recurso de aprendizaje por su versatilidad, portabilidad funcionalidad y el acceso a diversos materiales educativos.

                                                                  Hasta la próxima

                                                                    Sala Amarilla

“La Educación vial en Sala Amarilla: de Normas a Hábitos”

El objetivo primordial de la Educación Vial es lograr que los alumnos como ciudadanos se involucren en un proyecto escolar que promueva el cuidado de la vida como el bien más preciado, genere valores y actitudes responsables compartidas, desarrolle comportamientos ciudadanos y viales adecuados, y fomente el sentido seguridad de las personas en las calles como peatones y como conductores de vehículos......

Por medio de juegos y videos, no sólo nos divertimos sino que también enriquecimos nuestros saberes previos....Todos nosotros nos comprometimos a ser mejores peatones, y vos?????

Hasta la próxima!!!!!