miércoles, 22 de abril de 2015

Las rimas junto a María Elena Walsh

“En Sala Amarilla aprendemos rimas junto a María Elena Walsh”
"María Elena cambió la literatura infantil en toda América Latina, cambió la manera de ver la infancia y de mirar a los niños, con una actitud nada condescendiente, sino respetuosa e inteligente"
Continuando con el Proyecto de Literatura propuesto para el presente año, durante el mes de Abril, junto a los niños de Sala Amarilla hemos comenzado a trabajar con rimas. De este modo se ha buscado fomentar lo creativo, e incentivar a cada niño, de una manera divertida, introducirse en el mundo de las letras, las palabras y comenzar a constituirse como escritores. 
Nuestra gran inspiradora ha sido María Elena quien con sus canciones nos ha permitido introducirnos en el mundo de las rimas y comprender sus características.
Para iniciar con la propuesta se les  presentó a los niños el libro “El reino del revés” de dicha autora, lo observamos, descubrimos que canciones conocíamos del mismo. Nos detuvimos en “El twits del mono liso”Leímos detenidamente cada estrofa, y nos focalizamos en las palabras que rimaban. A partir de las mismas hemos comenzado a crear nuestras propias rimas, entre ellas “ocho, comente un bizcocho”, “nueve anda a la esquina a ver si llueve”, “que fresquete Manolete” entre otras…
Acá les dejamos el link de la canción que inspiro nuestro trabajo “El twits del Mono Liso”
Espero que la disfruten en familia, al igual que nosotros la disfrutamos en el jardín……
¡Hasta la próxima!
Los nenes y nenas de Sala Amarilla y la Srta. Jimena


sábado, 4 de abril de 2015

Sala Amarilla 2015

SALA AMARILLA 2015 






Aprovechando esta vía de comunicación queríamos contarles que durante el mes de Marzo nos hemos estado conociendo, apropiándonos de los espacios propios y compartidos, recorrimos la institución con sus diferentes niveles y, focalizamos nuestra mirada en el escudo que nos representa como escuela, deteniéndonos en su significado. Entre todos hemos acordado y realizado los acuerdos de convivencia de Sala Amarilla....










Hemos, por otra parte, realizado producciones artísticas con diferentes materiales…. 









 Y por sobre todas las cosas nos hemos divertido mucho junto a nuestro muñeco de la sala "SUPER MINIONCITO" (nombre elegido por los niños de sala Amarilla por medio de una votación), quien con su poder de imaginar nos ha compartido hermosas historias y personajes.




 ¡HASTA LA PRÓXIMA! 
 LOS NENES Y NENAS DE SALA AMARILLA Y LA SRTA. JIMENA 
Marzo 2015

miércoles, 25 de marzo de 2015

Leaves are falling

Hello children!


All the leaves are falling down,
YELLOW, RED and BROWN.

Here is a poem for you!


Miss. Tatiana - English AEO

viernes, 1 de agosto de 2014

MY ENGLISH PORTFOLIO

PARA ESTE RECESO INVERNAL, LOA ALUMNOS DE SALA AMARILLA LLEVARON A CASA SU PORTFOLIO DE INGLÉS.
EN EL MISMO ENCONTRAMOS TRABAJOS GRÁFICOS RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS ABORDADOS DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO PERÍODO DEL AÑO.
COMPARTIMOS CON USTEDES ALGUNAS IMÁGENES Y LINKS QUE DEMUESTRAN CÓMO TRABAJAMOS Y NOS DIVERTIMOS EN NUESTRAS CLASES DE INGLÉS...




¡¿Y SI LAS CANTAMOS Y BAILAMOS JUNTOS?!
SALA AMARILLA Y MISS PAULA

domingo, 25 de mayo de 2014

25 de Mayo de 1810, una fecha para no olvidar......

SALA AMARILLA. MAYO 2014.
Durante el presente mes, junto a los niños y niñas de sala Amarilla, hemos hecho un viaje hacia el pasado y nos hemos adentrado en la época Colonial considerando diversos aspectos de la misma: la importancia y función del Río de la Plata, los grupos sociales, la vida en la Colonia, como también así, hemos abordado el significado de la palabra LIBERTAD, tan importante para lo acontecido el 25 de Mayo de 1810, momento de gestación, para nuestra futura independencia. Los mismos se han trabajado, realizando siempre una correlación con el presente, con el aquí y ahora, situando a los niños en un tiempo mayor, tiempo remoto, pero con características de vida cotidiana similares, observando contenidos que permitan plantear problemas, a partir de los cuales puedan comprender cómo era el entramado  de relaciones que daban vida a esa época. Lo trabajado ha tenido como objetivo acercar a los niños al hecho histórico y, de este modo, permitirles ser conocedores del pasado, del nacimiento de su patria, para desarrollar así, el respeto por los símbolos patrios y  para contribuir  a la afirmación del “ser nacional”, asignando  valor a los sujetos y acciones transcurridas, y poder así LEER EN EL MEDIO AMBIENTE LAS HUELLAS DEL AYER.
Debido a que nos ha tocado realizar el acto correspondiente a esta fecha histórica, es que hemos podido no sólo investigar, sino también dramatizar  todo lo aprendido. Hemos esperado con ansia, y contado los días, para poder  exhibirlo  a toda la comunidad de nuestra escuela, principalmente a nuestras familias. A continuación podrán observar fotos de los preparativos para el gran día.










Gracias  a las familias de Sala Amarilla por acompañarnos y colaborar siempre con nosotros.

Los nenes y nenas de sala Amarilla y la Srta. Jimena.

lunes, 7 de abril de 2014

HELLO- GOODBYE SONG

Compartimos con ustedes el link para que puedan disfrutar en familia...
¡¡¡Saludos!!!            
 Sala Amarilla y Miss Paula
http://www.youtube.com/watch?v=tmjd3DkzPhs

viernes, 4 de abril de 2014

SALA AMARILLA 2014

¡Bienvenidos a Sala Amarilla 2014!

Como ya se ha venido trabajando en años anteriores, este espacio será un medio más de encuentro entre la escuela y las familias, una vía más de comunicación para mantenernos conectados, y poder, así,  compartir diversas actividades, fotos, momentos significativos para los niños, aprendizajes nuevos, y conocimientos abordados.
En esta oportunidad me comunico con ustedes para contarles que durante este pasado mes de Marzo, junto con los niños, nos hemos interiorizado en el conocimiento de la historia de nuestra escuela, para ello hemos recorrido los diferentes niveles de nuestra institución: Inicial, Primario y Secundario,  hemos observado y, registrado, semejanzas y diferencias. Miramos  fotografías de nuestra escuela de años anteriores, nos detuvimos en la modificación, con el correr del tiempo, del espacio y  el uniforme. Centramos nuestra atención en el escudo que nos representa, sus partes y significados.

 UNA CRUZ: como respeto a todas las religiones
LAS ESPADAS: en representación de la justicia
LAS PALOMAS: como símbolo de la libertad
UN CORAZÓN: como imagen del afecto

Se ha observado un gran interés en el mismo, y preguntas de los niños tales como: ¿Sólo esta escuela tiene escudo?¿Todos los escudos son iguales?. Es por ello que les propongo, si pueden,  buscar en internet imágenes de escudos para que los niños vean la diversidad de los mismos.
Por otra parte, realizamos una entrevista directa a la Dir. Del nivel inicial Gladys Bruzzone, con preguntas ideadas por los propios niños, a fin de recolectar más información sobre lo trabajado. Para finalizar, esta temática abordada, ha tenido un gran cierre, LA EXPOSICIÓN DE MAQUETAS Y PRODUCCIONES DE LAS FAMILIAS DE SALA AMARILLA, no quería dejar de agradecerles por la gran dedicación y esmero que le han puesto a todo lo realizado, y por acompañarnos en este camino de aprendizajes. Cuando el trabajo es compartido es mucho más gratificante. Espero hayan disfrutado de la realización de las mismas, tanto como nosotros hemos disfrutado de los resultados.











¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!
Pronto nos volveremos a encontrar......

Los nenes y nenas de sala Amarilla y, la Srta. Jimena.