lunes, 23 de octubre de 2017

SORPRESA ...

FAMILIAS...

EN ESTA OPORTUNIDAD QUEREMOS COMPARTIR CON USTEDES COMO NOS ESTAMOS PREPARANDO PARA RECIBIRLOS/AS EN LA SALA. PARA ESTO, DE A POQUITO ESTAMOS ACONDICIONANDO TODO Y PREPARANDO SORPRESAS PARA ESE DÍA. 

LES DEJAMOS UNA PEQUEÑA MUESTRA DEL ESFUERZO QUE ESTAMOS HACIENDO Y COMO NOS ESTAMOS ANIMANDO A ESCRIBIR SOLOS/AS  Y COPIAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA FAMILIA

PREPARADOS/AS...




¡HASTA PRONTO! SALA AMARILLA

viernes, 20 de octubre de 2017

FAMILIAS DE SALA AMARILLA

HOLA FAMILIAS


NOS ENCONTRAMOS NUEVAMENTE PARA SEGUIR CONOCIENDO UN POQUITO MÁS A LAS FAMILIAS DE LA SALA. 
EN ESTA OCASIÓN TENDRÁN QUE ENVIAR  EL DÍA LUNES, DOS O TRES FOTOS DONDE ESTÉN COMPARTIENDO DISTINTOS MOMENTOS JUNTOS EN FAMILIA (UN CUMPLEAÑOS, UN PASEO, VACACIONES), LAS MISMAS DEBEN VENIR CON UN ¨PIE DE FOTO¨ EN HOJA APARTE Y CON LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA, DESCRIBIENDO LO QUE VEMOS. 

CADA VEZ FALTA MENOS PARA VENIR A VISITARNOS Y QUE PUEDAN VER LAS SORPRESAS QUE ESTAMOS ARMANDO 

¡MUCHAS GRACIAS POR SU AYUDA , Y POR LAS HERMOSAS PRODUCCIONES QUE ENVIARON ESTA SEMANA!
HASTA PRONTO SALA AMARILLA

viernes, 13 de octubre de 2017

FAMILIAS DE SALA AMARILLA

Queremos contarles que comenzamos a trabajar un proyecto referido a las diversas familias que encontramos en la sala. Una de nuestras propuestas es el armado de una galería fotográfica donde nos gustaría poner información referida a aquellos aspectos que hacen a nuestra familia ¡única!. Gustos, intereses, comidas preferidas, actividades compartidas, canciones que nos representan, son algunos aspectos que estaremos abordando.

Para comenzar les propongo que realicen una canción o poesía (no demasiado extensa) que describa alguna característica: integrantes, paseo preferido, momentos compartidos, etc. Registrando la misma en el cuaderno de actividades.
Es importante que los/as niños/as participen en el armado de la misma para transmitirlo en la sala. 


Les presento a mi Familia. Numerosa y singular
Mi mamá es muy hermosa y le gusta cocinar.
Dos hermanos también tengo, uno grande y otro pequeño.
Dos sobrinos a quien amo...
Y cuando nos juntamos a comer ¡mis cuñadas son lo más!


¿Listos/as? Esperamos muy ansiosos/as las hermosas producciones  el próximo Martes. 
¡Disfruten y feliz día Familias! 

miércoles, 27 de septiembre de 2017

EL TANGRAM

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado “Chi Chiao Pan” que significa “Juego de los siete elementos” o “tabla de la sabiduría”.
El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un cuadrado y un trapecio. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas.
El uso del tangram favorece el aprendizaje geométrico en los niños porque, al manipular simultáneamente las figuras –el cuadrado, el triángulo y el romboide– para construir otras, reconocen sus características y establecen relaciones entre ellas.

El tangram, a través de la percepción visual, puede ayudarnos a despertar en el niño el desarrollo del sentido espacial, así como su imaginación y fantasía.

FAMILIAS: En esta oportunidad les proponemos realizar el siguiente modelo de Tangram en cartón (que puede estar forrado, además, con algún papel de color) para darle mayor durabilidad a las piezas. Las mismas deben estar cortadas por separado y enviarlas al jardín el próximo lunes 2/10  en un sobre cerrado.

                                           MODELO PARA REALIZAR EN CARTON  (tamaño del cuadrado 20x20)

Pueden visitar el siguiente link para observar los pasos de su realización.

¡MANOS A LA OBRA! 
¡Hasta la próxima! Sala Amarilla

viernes, 1 de septiembre de 2017

Conmemoramos Los 200 años del Cruce de Los Andes

Familias en sala Amarilla realizamos un Juego dramático conmemorando los 200 años del Cruce de Los Andes





Las costureras se encargaron de realizar La Bandera de Los Andes  













 Las Doctoras tenían una labor muy importante, eran las encargadas de curar y asistir a los soldados lastimados.





San Martín junto a sus soldados se enfrentó a los Españoles    




  A Los/as cocineros/as le decimos muchas gracias por las comidas ricas que le prepararon a los soldados 

domingo, 9 de julio de 2017

¡SOMOS CIENTÍFICOS/AS!

Familias gracias por compartir junto a nosotros/as 

el cierre de la unidad:

¨El Laboratorio de Ciencia de la Escuela Modelo Devon¨.

Aquí les dejamos una ventanita abierta para que puedan ver como estuvimos trabajando 

dentro de la sala.  Cariños - Sala Amarilla- 













lunes, 17 de abril de 2017

“Antología Literaria en Sala Amarilla”

Hay libros que se trasforman en verdaderos cofres del tesoro a la hora de leer. Me refiero a las antologías de cuentos: una compilación de distintos cuentos organizada ya sea por temas, por autor, por región o incluso, por la edad de los lectores a los que están dirigidos los relatos. Las antologías son ricas en contenidos y por eso las llamo un tesoro, pues basta con solo abrirlas para sumergirse en una aventura distinta o encontrar una joya asombrosa o un viaje favorito”
 Alejandra Schmidt.
Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con  la activación de la creatividad  y la vivencia de experiencias fantásticas.
Es fundamental que el niño se acerque y conozca cuentos tradicionales, que fueron transmitidos por muchos años, de generación en generación, hasta llegar a ser el relato que todos conocemos actualmente.
Los cuentos tradicionales no sólo ayudan al niño a crecer a nivel literario y lingüístico, sino que también, a través de sus metáforas, transmiten un lenguaje interior dejando una enseñanza e introduciendo al lector en mundo de imaginación, historias con conflictos, finales felices y mezclas entre realidad y fantasía.
Así, además de poder identificarse con las historias narradas a lo largo del proyecto, el niño podrá formar parte del relato, ser un personaje más, cambiar finales, agregar integrantes, fortalecer su autoestima y desarrollar su imaginación.

Entre los africanos, cuando un narrador llega al final de un cuento, pone su palma en el suelo y dice: aquí dejo mi historia para que otro la lleve. Cada final es un comienzo, una historia que nace otra vez. Así se abrazan quien habla y quien escucha, en un juego que siempre recomienza y que tiene como principio conductor encontrar eso que somos y que se construye con palabras. Es nuestro deseo que esta Antología convoque y entusiasme a chicos y grandes.

Caperucita roja
Caperucita Roja es una fábula transmitida de manera oral en gran parte de Europa y luego en escritos. El relato marca un claro contraste entre el pueblo seguro y el peligroso bosque, normal antítesis del mundo medieval.

En la actualidad un cuento clásico cómo este puede encontrarse en muchas y más variadas versiones. Les proponemos revisar la biblioteca personal de cada familia, en busca de diferentes versiones del mismo cuento clásico, para enviarlas al jardín en el transcurso de estos días y ser compartidas entre todos...

Muchas Gracias
Srta. Valeria