Hello, kids! :)

Good morning!
¡Buen día! 

A continuación les dejo el link de un divertido video para que bailen y canten en casa :)
https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4&feature=youtu.be

También una actividad para imprimir y repasar números y colores. Pueden usar lápices de colores, trozos de papel o tempera. ¡Lo que más les guste! No se olviden de guardar la actividad y llevarla al jardín el día que nos reencontremos.
https://supersimple.com/downloads/good-morning-mr-rooster-worksheet-color-by-number.pdf

Miss Agos


Por cualquier consulta pedagógica, no duden en comunicarse al siguiente e-mail:
bdodds@devon.edu.ar

Artística 18/03

Artística

¡Nos saludamos!:

https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I

Mirá, cantá e imitá a los animales con esta canción junto a tu familia:

https://www.youtube.com/watch?v=WV0DIaOmmps&t=11s

Te propongo adivinar los animales a partir de sus sonidos:

https://www.youtube.com/watch?v=v9rJo-uOKTU

https://www.youtube.com/watch?v=JVFJroK-r8o

https://www.youtube.com/watch?v=zy1LrM_6Gi8

https://www.youtube.com/watch?v=Pjg2wc3ZlR8

¡Ahora a bailar!:

https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c

¡Hasta la próxima!

Seño Naty.

Propuestas de continuidad pedagógica

Miércoles 18 de Marzo:

• Observación del video acerca de la presentación de diversos animales marítimos 

   https://youtu.be/wAvGuJAAAM0

• Eleccion del animal que más les haya gustado y luego, dibujarlo utilizando los materiales disponibles en el hogar. (por ejemplo fibras, crayones, lápices de colores, etc). Quienes deseen, pueden llevarlo al Jardín al regresar para comentar sobre la produccion del mismo en el hogar.  
   

Ante cualquier consulta de carácter pedagógico les brindo mi mail:  vergara@devon.edu.ar, que será nuestro medio de intercambio durante  este   período.

Agradezco su acompañamiento y comprensión participando desde sus hogares.

Saludos

Srta. Silvina

Propuestas de continuidad pedagógica

Familias de Sala Amarilla

En el día de hoy comenzamos la comunicación de actividades o propuestas por este medio. Las mismas no siempre implicarán un producto o devolución para traer a la Institución, las que así lo requieran serán especialmente detalladas.

Propuestas Martes 17 de Marzo

• Observación del video acerca del Coronavirus, conversando en familia sobre lo observado

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY 

• Realizar dibujos en casa sugiriendo diversas formas de saludar evitando el contacto directo mediante los besos como por ejemplo con los codos, con los pies, chocando diversas partes del cuerpo, etc. 
  

Ante cualquier consulta de carácter pedagógico les brindo mi mail: vergara@devon.edu.ar, que será nuestro medio de intercambio durante este período.

Agradezco su acompañamiento y comprensión participando desde sus hogares.

Saludos

Srta. Silvina

¡ BIENVENIDOS A SALA AMARILLA !

                              

                                                        CADA DÍA

     PUEDE SER EL COMIENZO

      DE ALGO MARAVILLOSO

¡Bienvenidos a Sala Amarilla! 
Deseo que juntos podamos compartir un año lleno de alegría y nuevos aprendizajes :) 

                     SEÑORITA SILVINA  

Juegos de ayer y de hoy

“Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo, sólo o acompañado de un/a amigo/a, sabiendo que donde no pueda llegar lo puede inventar. Así define el juego, el juego libre que es la verdadera necesidad del niño. (…). Mientras el adulto juega para divertirse el niño juega para jugar. Entender esta diferencia nos permitirá valorar mejor el jugar. No les hace falta jugar para divertirse a los niños como a nosotros, ellos juegan por jugar”

Francesco Tonucci

Familias: 
               Partiendo de la presentación que tiene el juego en nuestra sociedad, donde el mismo es una construcción, no un rasgo natural de la infancia, sino una expresión social y cultural que se transmite y recrea, y por lo tanto requiere de un aprendizaje. Estamos en condiciones de afirmar que Los/as Niños/as Aprenden a Jugar
 El juego se disfruta mejor una vez aprendido, por ello se sugiere jugarlo varias veces. Los aprendizajes realizados posibilitan a los niños nuevas formas de jugarlos, es decir, recrearlos estableciendo variantes que serán acordadas entre todos. De este modo, también los niños son “autores” y afianzan sus sentimientos de confianza en sus recursos y posibilidades. 
“El juego constituye un precursor del trabajo en grupo y en este sentido es posible pensarlo como una instancia de aprendizaje en relación con la construcción conjunta de conocimiento”

Durante el transcurso del mes de Octubre estaremos aprendiendo juegos tradicionales y ¡vamos a necesitar de su participación!... 
Para esto les solicitamos que en el transcurso de estos días, nos envíen información sobre aquellos juegos que ustedes disfrutaban en su infancia, y aquellos que actualmente comparten con sus hijos/as.
Desde ya agradecemos y contamos con su colaboración. 

                ¡Manos a la Obra! 
                            - Sala Amarilla-  

Segunda Maratón de Matemática

Familias:
     En esta oportunidad compartimos con ustedes la segunda Maratón de Matemática que se llevó a cabo en toda la región en el día de ayer.
En sala amarilla trabajamos con una secuencia didáctica abordada en el mes de agosto en donde el contenido enseñado fue interpretar y producir posiciones y desplazamientos de objetos y por otro lado interpretar gráficos sencillos en cuanto a recorridos y posiciones, es por eso que comenzamos esta secuencia leyendo un mapa que debíamos seguir para encontrar un tesoro, luego armamos un tablero grande y tirando el dado debíamos avanzar, retroceder o perder un turno (según lo indicado), y con otras propuestas fuimos incorporando nuevas herramientas, a partir de los saberes previos, para resolver situaciones problemáticas de esta área.
La Maratón se abordó con juegos de tableros, de diferentes formas y con distintos obstáculos en donde los niños/as tenían que tirar el dado y avanzar según lo indicado, teniendo en cuenta además, los carteles que los hacían retroceder o perder su turno.
Les dejamos algunas fotos del momento compartido y la concentración de los niños/as.

 HASTA LA PRÓXIMA.

SALA AMARILLA